華南師范大學(xué)組織了一支充滿活力的暑期社會實踐服務(wù)隊,奔赴潮州市潮安區(qū),在楓洋中學(xué)與彩塘中學(xué)同步開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動。此次實踐活動旨在發(fā)揮高校學(xué)子的專業(yè)特長與青春熱情,助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)拓展素質(zhì)教育,為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶來一個別開生面、富有意義的暑假。
精心設(shè)計,課程紛呈
服務(wù)隊隊員們結(jié)合師范院校特色與中學(xué)生興趣需求,精心設(shè)計了一系列第二課堂課程。課程體系突破了傳統(tǒng)學(xué)科的界限,涵蓋了人文素養(yǎng)、科學(xué)探索、藝術(shù)熏陶、體育健康與生涯規(guī)劃等多個維度。
在楓洋中學(xué),課堂里充滿了探索與創(chuàng)造的氛圍。物理專業(yè)的隊員帶來了趣味科學(xué)實驗,將光學(xué)、力學(xué)的原理融入一個個小制作中,引得同學(xué)們驚嘆連連;文學(xué)院的隊員則開設(shè)了經(jīng)典誦讀與戲劇工作坊,帶領(lǐng)學(xué)生們在字里行間感受文學(xué)魅力,在角色扮演中體會人生百態(tài);藝術(shù)教育專業(yè)的隊員指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)意繪畫和手工制作,一幅幅充滿想象力的作品在指尖誕生。
與此在彩塘中學(xué)的校園里,活動同樣精彩紛呈。信息技術(shù)相關(guān)的科普講座激發(fā)了學(xué)生對人工智能、編程的濃厚興趣;心理專業(yè)的隊員通過團(tuán)體輔導(dǎo)游戲,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、學(xué)會溝通與協(xié)作;體育學(xué)院的隊員則組織了趣味運動會和籃球、羽毛球技能培訓(xùn),鼓勵學(xué)生們在運動中釋放活力、鍛煉體魄。
雙向奔赴,共同成長
此次社會實踐不僅是知識的傳遞,更是溫暖的陪伴與雙向的成長。華師學(xué)子在備課、授課、與中學(xué)生互動的過程中,將大學(xué)課堂所學(xué)的教育理論付諸實踐,磨練了教學(xué)技能,深化了對基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的理解,更切身感受到了作為一名教師的責(zé)任與幸福。
對于楓洋中學(xué)和彩塘中學(xué)的同學(xué)們而言,這些大哥哥大姐姐帶來的不僅是新鮮的知識和技能,更是一扇看向更廣闊世界的窗口。他們在互動中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,在鼓勵中增強(qiáng)了自信,在合作中收獲了友誼。許多學(xué)生表示,這些課程讓他們對未來的學(xué)習(xí)和生活有了更多憧憬和想法。
深化校地合作,助力教育發(fā)展
本次暑期社會實踐活動是華南師范大學(xué)與潮安地區(qū)基礎(chǔ)教育深化合作的生動體現(xiàn)。通過搭建此類實踐平臺,高校的人才智力資源得以直接輸送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),為地方教育注入新活力,同時也為高校學(xué)子了解國情、服務(wù)社會提供了重要途徑。活動得到了楓洋中學(xué)、彩塘中學(xué)師生及學(xué)生家長的熱烈歡迎和高度評價。
服務(wù)隊負(fù)責(zé)人表示,他們希望這些第二課堂的“星星之火”,能夠點燃學(xué)生們心中求知與探索的火焰。華南師范大學(xué)將繼續(xù)探索與拓展此類社會實踐模式,建立長效機(jī)制,讓更多師范生在服務(wù)中成長,也讓更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生受益,共同為促進(jìn)教育均衡發(fā)展與鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。